Разбийте летния слайд: Направете голям плясък с тези проекти, подходящи за ADHD

Като инфомеркал за лятно четене, влязох послушно в „Барнс и Ноубъл“, обградени от едната страна от шестгодишната си Зоуи, а от другата от тригодишния ми Оливър. Разгледахме големия избор от книги за обогатяване и преглед и реших „книги за летен мост“, които ще преразгледат предходната година и ще поставят основите за следващата учебна година.

Когато се приближихме до тезгяха, се чувствах силно горд от себе си. Публикувах диаграмите в хладилника, готов да го напълня със стикери и звезди и уверен, че децата ми няма да станат жертва на порочната „лятна пързалка“, теорията че уменията за четене и математика са „използвайте го или го загубете“ и че продължителните почивки или през лятото водят до загуба, която ще трябва да бъде възстановена в падне.

Сега, поглеждайки назад, искам да потупам по-младото си аз по главата и да кажа „Не е ли сладко? Мислехте, че работните книжки ще бъдат забавни. "

Това беше преди да бъда пълноправен Проектно обучение (PBL) момче, но това лято е една от причините да посоча за превръщането на моята класна стая от място, където работата се „свършва“ в място, където се случва опит и се споделят. Няма брой стикери да примами

студенти с ADHD в съответствие с работна книга. Не мога да разбера защо смятах, че това ще е добра идея, но знам, че сърцето ми е на точното място, както е вашето - дори и да сте закупили работната книга!

Как родителите могат да впрегнат положителната енергия, която всички свързваме с лятната почивка, вместо да я задушим с работна книга? Моите студенти, особено тези с ADHD, и моите собствени деца, са по-склонни да растат и да се разтягат, когато има избор, и са силно заинтересовани от материала. Изглежда очевидно, нали? Може, но добронамерените родители като мен могат да се превърнат в диктатори, които се опитват да запазят мира, когато се сблъскат с това какво да правят цялото лято.

[Специална колекция ADDitude: Идеи за лятно обучение за деца с ADHD]

Това лято децата ми ще повторят проекта „Страст“, ​​който току-що завърших в моя клас. Точно като моите ученици, те ще прочетат художествена книга с поне 100 страници, ще създадат три учебни преживявания за себе си (с мое ръководство, пари и транспорт, разбира се) и документирайте обучението в уебсайт, който ще създадат и подготвят за цифрово шоу и кажи нощта. Те също така ще напишат преглед на книгата и линк към книгата на своя уебсайт. Това са изключително полезни умения за 21 век, както и чудесен начин да останете остри през лятото.

Децата ми вече са на 11 и осем, но дори и да бяха по-малки, все пак би било възможно да направя всяка стъпка, освен да създадете уебсайта, в този случай аз вероятно да ги накара да създадат слайдшоу в PowerPoint - да, дори и на три години, детето може да избере най-добрите снимки, за да разкаже своята история, която е тегленето на PBL.

Като родител или попечител на дете с ADHD, може би се питате как точно да започнете този Страстен проект? Понякога детайлите ще затрупат детето ви, затова го направете стъпка по стъпка. Детето ви не трябва да знае обхвата на проекта в началото и можете да промените всичко, което не работи, което позволява повече растеж и по-малко безпокойство.

Първо, направете екскурзия до библиотеката и оставете детето си да се скита. Решете се по тема, която вашето дете би искало да проучи. На следващо място, накарайте му мозъчна атака - в чертежи, мисли или друг метод - списък с въпроси, които според него са важни за дадена тема. Уверете се, че детето ви избира нещо, което е наистина интересно, тъй като проектът е проектиран да отнеме около месец и половина. Предупреждавам учениците, че ако изберат тема, с която вече са прекомерно запознати, ще им е скучно. Правилният микс попада някъде между „Аз винаги съм се чудил“ и „Никога дори не съм чувал за това“.

[Безплатно изтегляне: 20 тайни за по-интелигентно лято]

За по-малките деца и тези, които лесно се сплашват, стеснете селекциите до пет и оставете детето да избира оттам. Някои деца с ADHD могат да бъдат по-импулсивни, така че това е моментът да стесните проекта на управляеми парчета и бъдете сигурни, че темата е точно за вашето дете.

След като детето ви създава въпроси, помогнете му да избере въпрос, който не е да / не. Предполага се, че темите представляват голям интерес, така че дори и да не се чувства академичен, той все пак ще преподава умения на 21 век. Този уебсайт, създаден от един от моите осмокласници, сам по себе си не е академичен - въпросът й беше: „Защо не е така танцът счита ли се за спорт? ”Любимият ми проект е нейният видео урок как да прилагам грим за танц съображение. Без значение дали това се смята за „научно“ или не, ясно е, че тя използва умения за изследвания, технологии, критично мислене, четене и писане, за да завърши проекта.

От друга страна, напълно академични теми са привлекателни за някои деца и това е възможност за разширяване и усъвършенстване на знанията, които те придобиха наскоро. Друг от моите осмокласници прояви интерес към Холокоста по време на тазгодишната учебна програма за социални изследвания, но отиде по-задълбочено за своя проект.

Попитах собствените си деца тази вечер какво обмислят. Синът ми Оливър ще изследва насилието и видеоигрите. Той иска да знае защо децата ги харесват и защо възрастните не. Това е доста тежка тема за осемгодишен, но той е нещо, с което се бори лично, тъй като толкова много негови приятели играят игри, че аз няма да го оставя да играе. В по-голямата си част той е доволен да играе доста невинния Марио Брос, но тъй като „всички“ обичат по-насилствените игри, той иска да знае привличането. Доволен съм от избора му това лято, тъй като има всички необходими за доброто PBL. Наричам го BAM, съкращение на Burning въпрос, автентична публика и хилядолетни умения.

Дъщеря ми е по-малко решителна и това е ОК. Обикновено тя е склонна към академичния състав и мисля, че последният й интерес към няколко млади сериали за възрастни в крайна сметка ще я привлече. Тя прочете всички Хари Потър книги, няколко полумрак книги, the Игра на глада серия и сега работи върху различен. Ще я насоча малко в посока на създаване на въпрос около нейния интерес. Тя може да иска да разгледа как са представени момичетата, може би да реши „Кой млад сериал за възрастни има най-добрия модел за подражание за момичета? ”Но ще я оставя да се заинтригува с идеите за известно време, преди да реши, защото това трябва да е нейната идея, а не моята.

Това звучи чудесно, но какво ще кажете за всички изследвания на „летния слайд“? Ще се справят ли проекти като този, като не позволяват на нашите студенти да изостават? Тук родителят или учителят играе роля като фасилитатор на проектите. Например миналото лято Зоуи трябваше да отиде в музея на науката, за да проучи част от проекта си. За да запази математиката си остра, я помолих да разбере колко ще струва парите за газ и прием за трима от нас. След това тя трябваше да разбере колко пари ни струва на час за трите часа, които посетихме. Това беше истинска математика, в действие и напълно подходяща за дете, което влиза в пети клас.

С малко креативност всеки родител - учител или не - може да създаде учебни преживявания, които надхвърлят страниците на работна книга, като същевременно правят спомени с децата си.

[11 летни строители на мозъци]

Актуализирано на 10 юни 2019 г.