Истории за играчки: Играйте терапия за деца с ADHD

Играта е „езикът на детството“. Гледайте как играе дете и ще я видите да изразява разнообразие от емоции, действайки фантастични сценарии. Почти я виждате да „опитва“ различни видове израз.

Играйте терапията на този интуитивен детски език, помагайки на децата да се развиват по-голяма самооценка. Тя им дава възможност да се справят с проблемите си - от предизвикателства с ADHD до травматични събития до увредени взаимоотношения. Когато родителите играят заедно, връзката родител-дете се подобрява.

За седемгодишната ми дъщеря и мен, игровата терапия изцели връзката ни. Когато беше на три, тя и аз започнахме да чукаме глави и с времето се влоши. Не можах да разбера защо този човек с размер на пинта ме докара до лудост. Въпреки това, след като й беше поставена диагноза СДВХ, нейните поведения - импулсивност, непрекъснато спорене, темпераментни истерици - започнаха да имат смисъл. Разбрах защо твърдият ми подход към нейните недоброжелателни поведения влоши нещата.

Дори при това ново разбиране ни трябваше още нещо, за да подобрим отношенията си - и го открихме в игровата терапия. Когато в Солт Лейк Сити се срещнах с детския терапевт Пам Мичъл, LCSW, очаквах тя да "оправи" детето ми. Няколко сесии по-късно имахме нещо по-задълбочено - излекувана връзка и инструментите, които да ни помогнат да я запазим по този начин.

Азбуките на игралната терапия

Игра терапията се основава на предпоставката, че играта е естествен начин детето да изрази себе си. Ако играта е детски език, играчките са нейни думи. изследване по Общество за терапия на игри и творчески изкуства във Великобритания предполага, че 74 до 83 процента от децата, които участват в игрална терапия, показват положителна промяна. Друго проучване, мета-анализ на 93 проучвания за игрална терапия, показа, че подходът е ефективна намеса за редица детски проблеми. Нещо повече, изследванията показват, че децата, чиито родители практикуват да играят терапия у дома, в допълнение към работата с терапевт, получават повече ползи от тези, които „играят“ само с терапевт.

Проницателен игра терапевт наблюдава и взаимодейства с дете, докато играе, вземайки социални сигнали и отразявайки емоциите на детето. Терапевтът помага на детето да изрази себе си, когато не знае как да артикулира това, което го тревожи. Игра терапията прави за децата това, което една добра, продължителна разговор с терапевт или доверен приятел прави за възрастни. Дете използва въображението си, за да постигне резултатите, които получаваме чрез говорене.

Докато гледаме децата си да играят, ние имаме седалка от предния ред към техните вътрешни мисли, борби, мотивации и чувства. Когато научим техния „език“, можем да се свържем с нашите деца на по-дълбоко, по-съпричастно ниво.

Терапевтът играе заедно с детето в стаята за игрална терапия. Тя не ръководи детето, а го следва. Тази ненасочена игра позволява на детето да изследва предизвикателствата или чувствата си на собствено ниво на комфорт. Важно е да оставите детето да определи играта. Ако дете вземе тигър и го нарече слон, терапевтът продължава с това. Не става въпрос за преподаване; става въпрос за оставяне на детето да използва играчките, за да изрази себе си.

Ако дете или член на семейството наскоро е получил травматично заболяване или нараняване, детето може да избере да играе с играчки за лекар. Терапевтът знае, че детето играе като начин за свързване със своите преживявания, но тя няма да обърне внимание на това веднага.

„Няма да кажем на дете:„ О, спомнете си как бяхте наранени “, казва Мичъл. „Има много начини да се отрази какво прави детето. Може да се каже, „О, вашето бебе има„ оуи “на ръката си. Вижте колко сладко сте с това бебе. Вижте как можете да лекувате. Може да се чувства добре, ако всичко може да се оправи. “Или терапевтът може да възприеме гледната точка на наранената кукла, като изрази чувствата на бебето.“ игра терапевт прави образовани предположения за това, което детето изразява, и детето ще уведоми терапевта дали е отдясно следите.

Игра терапията работи, защото утвърждава чувствата на детето. Чрез изражението и думите на терапевта тя отразява емоцията, която вярва, че детето изразява. Този тип терапия е полезна за повишаване на самочувствието на детето чрез преодоляване на срама. Даването на разрешение на детето да се изразява свободно в стая за игрална терапия и огледалото му назад, позволява на детето да придобие увереност в това кой е, диагноза ADHD и всичко останало.

Приемайки го у дома

Изгубих способността си да играя, когато бях тийнейджър, така че бях скептично настроен играя с дъщеря ми у дома. Но го намерих за прост и никак не плашещ. В игровата терапия следвам поведението на дъщеря ми. Тя избира с коя играчка да играе и как и аз искам да участва. Обикновено тя ще ми подари играчка и ще ми каже какво да правя с нея. Ако не знам какво да правя по-нататък, питам. Тя ми казва.

„Докато родителят следва поведението на детето“, казва Мичъл, „това показва на детето, че родителят й получава това, което чувства, грижи се за него и иска да разбирай. ”Освен че играя, сега отделих време да разказвам истории с дъщеря си, практика, която играе терапия ни напомни, че и двамата любов.

След като спряхме официалните сесии за игрална терапия, възникна ново предизвикателство в отношенията ни. Без инструментите, които научих от игралната терапия, все още се опитваме да разрешим нещата. Но знаех какво да правя. Заделям време всяка вечер да прекарам с дъщеря си. Докато я оставих да ръководи нашата игра и разказване, предизвикателството стана по-малко. Никога не си отиде, но се сви. Тя и аз не се ядосвахме един на друг и ситуацията не се влошаваше. В родителската си книга бих нарекъл този успех.

Актуализирано на 12 април 2017 г.