Как се учи вашето дете?

Как смеете редакторите да публикуват тези глупости?

Митът за „Учене на стилове“ е развенчан от изследователите през последните 30 години и дори Общественото радио на NPR имаше подкаст, обсъждащ всеобхватността на тази идиотия в образованието. Моите източници са изброени по-долу. Предлагам редакторите и читателите, които вероятно са отчаяни родители, готови да опитат каквото и да било, да направят проучвания по тази тема.

Долен ред: Това е мит. Всички студенти учат най-добре с директна, изрична инструкция. „Целият език“ „Обучение, основано на проекти“, „Обучение за откриване“, „Преобърнати класни стаи“ всички прищявки за образование, всички са недоказани в най-добрия случай и антитезата на това, от което децата с ADD-Dyslexic се нуждаят от най-много.
Развръщане на мита за обучението на стилове:

https://ctl.yale.edu/LearningStylesMyth

https://www.npr.org/sections/ed/2017/03/22/520843457/you-probably-believe-some-learning-myths-take-our-quiz-to-find-out

https://edexcellence.net/articles/3-reasons-most-teachers-still-believe-the-learning-styles-myth

https://www.theguardian.com/education/2017/mar/13/teachers-neuromyth-learning-styles-scientists-neuroscience-education

Препоръчително четене за директна, изрична инструкция, ако училището на вашето дете е възхитено от прищявките за образование (което вероятно е):

ПРЕПОРЪЧИТЕ ЧЕТЕНЕ
Огюст, Б., Кин, П. и Милър, М. (2010).
Преодоляване на разликата в таланта: Привличане и задържане на завършилите най-висока трета в кариерата
обучение
McKinsey & Co.
Кларк, R.E., Киршнер, P.A. & Sweller, Дж. (2012).
Насочване на учениците към пътя към ученето: Случаят за напълно ръководен инструктаж.
Американски педагог.
Engelmann, S., Becker, W.C., Carnine, D., & Gersten, R. (1988).
Директната инструкция следвайте модела: Дизайн и резултати.
Образование и лечение на деца, 11, 303-317.
Образование Потребители. Org (2015).
Допълнение: Обобщение на резултатите от Проследяване на проекта.
Wheldall, K., Stephenson, J. & Картър, М. (2014).
Какво е директна инструкция?
MUSEC брифинги, юли 2014 г.
Розеншине, Б. (2012).
Принципи на преподаване: Принципи, базирани на изследвания, които всички учители трябва да знаят.
Американски педагог, пролет 2012.

https://goodtogreatschools.org.au/our-products/effective-instruction/

Мисля, че реагирахте доста импулсивно. Може да не е наука, но ако родителите участват повече и позволяват на децата да учат малко по-добре, кой се интересува? Иска ми се подобни неща да са толкова лесно достъпни, когато пораснах. Предпочитам да се уча чрез слушане, между другото.

Във футболния коучинг се опитваме да сложим съобщението, като използваме и трите. Имам играчи, които се борят без снимки. Предполагам, че зависи от темата.

Лично аз се боря да схващам идеи, които се предават „просто устно“. От моя собствен опит в обучението, като използвам и трите ускорявам разбирането си.

Може да не бъдете по-добри, когато се тествате, но може би нещата, които получавате, ставате по-бързи, като използвате всички методи (или предполагаем предпочитан метод).

Това, което научих в живота, е да поддържам открит ум.
Възможно е избраният метод за тестване да е бил погрешен.
В крайна сметка не можете да се погрижите за всички субективни сложности, които могат да повлияят на резултат, нали?
Изглежда ужасно арогантно да се зарежда нещо, защото използваните тестове не подкрепят идеята. По-скромна позиция би било да кажем, че все още не сме намерили достатъчно доказателства?

Експериментът с двойни цепки предполага дори нашите очаквания да определят резултати.
Така че каквото и да вярвате, би могло да бъде вярно за вас.
Трябва да внимаваме да преценяваме нещо, може би.
Ще остана „любопитна“ за това.

Suxie22 - Не знам за научните изследвания за стилове на обучение, но определено се уча по-добре по някои начини от други и знам, че това важи и за други. 100% съм сигурен, че различните хора се учат най-добре по различни начини. Относно теста за NPR - отговорите може да са верни за мнозинството, но не бяхме правилни за мен. Наистина се научавам много по-добре от текста, когато използвам маркери или подчертавам нещата. Може да подчертая / подчертая половината текст, но само някакво докосване до него текст ми помага да се съсредоточа и усвоя. (Мога да го докосна и с пръст, докато чета, но хайлайтер или инструмент за писане работи по-добре за мен. Трудно чета текст на екран!) Научавам се да чета повече от всеки друг начин. Писането също ми помага.