Въпрос: Връстниците на моя син не се интересуват от него и Vice Versa
Q: „Нашият 14-годишен син е ярко, интелигентно, добро и мислещо момче аутизъм и ADHD който се тревожи силно и има много малко приятели. Най-добрият му приятел е 7-годишната му сестра и кучето ни, които и двамата му предлагат безусловна любов и лоялност. Той се чувства сигурен у дома си и няма желание да излиза, да среща приятели или да има контакт с когото и да било в социалните медии. Той обича да чете и ще бъде толкова погълнат от книга, че ще я изяде в рамките на един ден. Той е напълно неорганизиран и оценките му в училище варират в зависимост от това дали му харесва предмета, но той има способността да се представя на високо ниво, когато се чувства ангажиран. Той е черен колан Чой Кванг, наскоро той започна доброволно участие в местна банка за храни и печели класацията на Explorer в скаутите, от която вероятно би се отказал, ако не го бяхме насърчили да продължи да продължава. Играе тенис и бридж. Той има блестящо чувство за хумор и всички мои приятели смятат, че е страхотен. Но връстниците му нямат интерес към него и се отнасят към него като към незначителен. Така че имам два въпроса: Как да накараме нашия син да формира по-добри, здрави отношения извън семейството му и да имаме увереността да се сприятелим? И как да го накараме да поеме собствеността върху следването си, така че да иска да поеме отговорност за собственото си бъдеще и да се стреми към добри оценки? “
-MordenMum, [email protected]Уважаеми MordenMum:
Синът ви звучи като прекрасен младеж с няколко интересни хобита. Споменахте, че той достига отвъд зоната си на комфорт, като доброволно е подал в местна банка за хранителни стоки, ставайки американец Explorer и поемане на повече отговорност с вашето куче - всичко това показва, че той се чувства по-комфортно в своето собствена кожа. Често може да е трудно децата с ADHD и едновременно възникващо нарушение на аутистичния спектър да поемат рискове и да изпробват нови неща. С окуражаване като вашето, желанието му да изпробва нови неща показва, че той е на зрелост на ново ниво.
Задавате два важни въпроса, които отразяват често срещаните проблеми за децата като Матей: създаване и поддържане на връзки с връстници и да бъде по-отговорен за оценките си. Нека разгледаме всеки един поотделно.
Помощ на деца с ADHD и ASD навигация в сложния свят на тийнейджърските отношения
Когато детето ви беше по-малко, вие му помогнахте да изгради връзки с връстници. Вие насърчавате контакт с други деца в детска градина, в предучилищна възраст или по време на игра. С напредването на децата техните приятелства (и романтични начинания) се появяват все повече извън знанието и надзора на родителите им.
Децата с ADHD, които могат да пропуснат лицеви и физически сигнали, често се борят осъществяване на смислени и трайни връзки на връстници. Може да им липсва съпричастност и самоконтрол, които им позволяват да допринесат за възнаграждаването на приятелството. Ученето на социални умения директно би им помогнало, но много тийнейджъри се съпротивляват на това. Объркващо е да знаете кога и как да пристъпите, когато детето ви изпитва предизвикателства от връстници.
[Безплатно изтегляне: Кои са най-слабите изпълнителни функции на вашия тийнейджър?]
Тъй като синът ви се занимава с дейности, които изискват от него да си взаимодейства с връстници, той практикува социалните си умения. Въпреки че усилията му може да са неудобни и минимални, той все още се опитва. Можете да помогнете да подобрите начина, по който той чете и тълкува социалните сигнали и какво казва на хората, като играе роли с вас и други членове на семейството.
Опитайте тези съвети:
- Посочете езика на тялото и изражението на лицето у дома и попитайте за съобщенията, които предават: „Сестра ви говореше за теста си по математика и вие я прекъснахте, за да пита за използването на компютъра. Какво я показва лицето (или тялото) за това как се чувства? ”Това ще му помогне по-късно в моменти с други хора.
- Използвайте семейните вечери като възможности за практикуване на умения за разговор. Ако вашият съквартирант в колежа посещава една нощ, дайте на сина си няколко примерни въпроса, за да му зададете въпроса: „Какъв вид работа след това го научете как да превежда тези въпроси в взаимоотношения с връстници: „Какви са клубовете след училище в? Обичате ли да играете тенис? ”Тези репетиции го създават за истинското.
Подобряване на отговорността и последващите действия с преподавателите в средните училища
Мозъкът с ADHD узрява до три години по-бавно от невротипичния мозък. Важно е да запомните това в някои области на функциониране на изпълнителната власт, синът ви ще се държи повече като на 11 годишен. Ще видите това социално, но и по отношение на самосъзнанието. Тъй като мозъкът на СДВХ е мозък Сега / НЕ сега, говоренето за бъдещето може да изглежда като разговор за живота на Плутон за вашия син. Когато добавите предизвикателствата пред ASD, с които той също се сблъсква, поставянето на цели, идентифицирането на необходимите стъпки и работата за постигането им, може просто вероятно да го надхвърли в този момент.
[Безплатно ръководство за приятелство за деца с ADHD]
Вместо това създайте цели, които са свързани пряко с настоящето или с това, което аз наричам „следващия подарък“ - това, което ясно се вижда. Това ще му помогне да научи за поставянето и постигането на целите като цяло. Седнете и поговорете за оценките, които би искал да постигне. Напишете ги и го попитайте какво трябва да се случи, за да се реализират целите му. Очертайте стъпките и опорите, които биха му помогнали. Докато подкрепяте идеите му, също споделете мнението си за това, което смятате, че е способен да направи. Някои деца с ADHD се стремят ниско, така че да не са разочаровани от себе си; други предпочитат да се стремят високо като начин за мотивация; някои са просто нереалистични за това, което всъщност могат да направят.
Изпробвайте тези стъпки:
- Използвайте взаимно договорени стимули, за да помогнете на сина си с неговата постоянство, като същевременно изграждате неговата компетентност и самочувствие.
- Заедно направете списък с привилегии и / или дейности, които той би искал да спечели и как би могъл да ги получи.
- Създавайте седмично време, за да се регистрирате в споразумението си, обсъдете неговия напредък и направете всички необходими промени. Това също ще го научи на учене с проби и грешки и ще изгради неговата гъвкавост - две умения за изпълнително функциониране, които често са предизвикателство за тийнейджъри с ADHD и ASD.
Бъди търпелив. Синът ви се нуждае от допълнително време и практика, за да развие социални умения и академична отговорност. Неотдавнашните му форуми показват, че той се е насочил в добра посока и с вашата подкрепа в крайна сметка ще направи няколко добри приятели и ще измисли някои житейски цели.
Имате ли въпрос за Уважаемия треньор по родителски треньор на ADDitude? Подайте своя въпрос или предизвикателство тук.
Мненията и предложенията, представени по-горе, са предназначени само за вашите общи познания и не заместват професионални медицински съвети или лечение за специфични медицински състояния. Не трябва да използвате тази информация за диагностициране или лечение на здравословен проблем или заболяване, без да се консултирате с квалифициран доставчик на здравни грижи. Моля, консултирайте се с вашия доставчик на здравни грижи с всякакви въпроси или притеснения, свързани с вашето или състоянието на вашето дете.
Актуализирано на 22 ноември 2019 г.
От 1998 г. милиони родители и възрастни се доверяват на експертните насоки и подкрепа на ADDitude за да живеят по-добре с ADHD и свързаните с него психични заболявания. Нашата мисия е да бъдем вашият доверен съветник, непоколебим източник на разбиране и насоки по пътя към уелнес.
Вземете безплатна емисия и безплатна електронна книга ADDitude плюс спестете 42% от цената на корицата.
