Иска ми се да познавам по-рано ...

"Ако искате вашите деца да се подобрят, оставете ги да подслушват хубавите неща, които казвате за тях на другите."
Хаим Джинот

42-годишният ми син почина наскоро, след 6-годишна битка с рака. Той не беше лесен за отглеждане на дете и често го наричах дете на плаката за нарушение на дефицита на вниманието (ADHD или ADD). Предизвикателствата му започнаха на 6-седмична възраст, с разстройство на очите, което доведе до бързо и бързо надолу. Беше страшно и смущаващо. Той беше хоспитализиран за 10 дни в Детска болница, в Детройт, където експертите слагат глави, за да елиминират ужасни варианти: тумор на зрителния нерв, епилепсия, сериозно неврологично заболяване и др. Той беше освободен с неясна диагноза „Минимална мозъчна дисфункция, “Което също беше наречено ADHD преди 70-те години.

Мистерията на Джеф, оказва се, едва започваше.

Докато се развиваше, наблюдавахме неврологични проблеми, за които лекарите ни предупредиха, че може да покажат. Професионалистите не бяха сигурни колко ограничен може да бъде в ходенето, говоренето и т.н. Кошмарът на притеснение започна с малки неща: лоша координация на очите и ръцете, късно ходене и огледало с лявата ръка, каквото прави дясната му ръка. За да ни объркаме... той говори рано и на високо ниво на компетентност! За какво ставаше дума? Най-накрая ходи на 17 месеца и веднага хуква. Изглежда, че рано схваща абстрактни понятия и прераства във възхитително активно дете.

Събирахме дълги списъци с позитиви и негативи едновременно. Вербалните му умения напреднаха, а самопознанието му изглеждаше извън класациите. И все пак той пропусна много от казаното в предучилищна възраст и не изглеждаше да прави това, което "всички останали" правят. В нощта, в която класът му в детската градина имаше Отворен дом за родители, той плачеше горчиво преди баща му и аз да напусна къщата, за да присъстваме на събитието, молейки ни да не ходим. Разпитвайки се защо е толкова разстроен, научихме, че всички деца са били помолени да нарисуват картина на себе си, която след това учителят гордо окачи на таблото за обяви, за да могат родителите да я видят. Джеф ЗНАЕ, че неговият не прилича на някой друг рисува и той почувства унижение на 5 години. Ние го уверихме, че всеки не е сигурен в своите артистични способности и каквото и да нарисува, ще бъде просто добре. Когато влязохме в класната стая, видяхме показаните рисунки. Без да говорим, и двамата искахме, че единственият очевидно различен не е Джеф, но... разбира се.

Това беше началото на дълъг и труден образователен процес, който всички мъчително издържахме.

[Самотест: Може ли вашето дете да има ADHD?]

Началното училище беше кошмар на IEPs и дискусии със специални нужди. Това беше края на 70-те и началото на 80-те: детската възраст на учителите, разбиращи специалните нужди. Учителят от 5 клас на Джеф ни каза „Ако направя изключения за Джеф, всички ще очакват същото.„Ние се борихме за всяко настаняване, което спомогна за увеличаване на възможностите за учене. Все още имаше срам и представяше Джеф като пример за това, че "не се опитвам достатъчно." страдаше самочувствието и той започна да гравитира към други деца, които също се бореха и / или не се интересуваха много от училище.

Обратната страна беше силно желанието на Джеф да бъде независим. На 11 години той кандидатства за работа, помитайки в близкия фризьорски салон. Плащали са му веднъж седмично, което го кара да се чувства на върха на света! В тази нежна възраст той стартира силно възобновяване.

Добре известна черта на много деца с ADHD е тази на въздържанието. Всеки ден се чувстваше като битка на акъла и издръжливостта, тъй като проявяваше максимум предизвикателство. Лежайки в леглото през нощта, редовно си задавах въпроса дали бих могъл да се бия отново утре с всички битки, с които се бях изправил днес! Той настояваше за важни неща, както и на пръв поглед маловажни неща. ЗАЩО? Защо не успях да го „изтрия от него?“ Защо не можеше просто да се събори и да бъде като всяко друго дете и да направи това, което му беше казано БЕЗ битка, ярост, драма и изтощение ???

В гимназията всъщност се натъкнахме на положителна конференция за родители-учители! Бизнес учителката блесна за силните страни, които видя в Джеф. Тя предсказа, че ако отиде в училище за малък бизнес, ще цъфти. Тя му уреди да има „кооператив“, което беше възможност за него да напусне училище (това сам и ще работите в близкия магазин за уреди, продаващи миещи машини, сушилни, хладилници, и т.н. Той научи всичко, което има, за да научи за всеки уред и се продава с знания, грация и индивидуалност. Той беше звезда!

[Безплатно възпроизвеждане на вебинар: Приемане на диагнозата на вашето дете: Преобразете мнението си, мислите и действията си]

След завършване на гимназията (постоянен източник на спорове... тъй като Джеф всеки ден изтребваше в час, молейки се да отпаднат и вместо това да получат GED), той отиде при Университет Нортууд, бизнес училище, насочено към автомобилната индустрия. Колите бяха страст на Джеф. Той започва работа в автокъщи, като доказва успешно своите изключителни умения по продажби в ранна възраст. Най-сетне беше в стихията си! Чувстваше се пораснал и компетентен, докато продаваше любимите си коли, със страст.

През живота си Джеф имаше няколко кариери: продажби на автомобили, търговски недвижими имоти, застраховка и купувач на автомобилен търговец. Той учи и си осигури всички необходими лицензи. Работната му етика беше невероятна, за което свидетелства фактът, че почти всички негови предишни шефове присъстваха на погребението му и споделяха с нас светещи спомени.

На 36 години Джеф е диагностициран с невроендокринен тумор, който започна в панкреаса му. Той прекарваше 6 години в борба всеки ден - с лекарства, операция, химио и накрая процеса на умиране. Силата и издръжливостта му се възхищаваха от всеки, който се свърза с него. Имаше моменти, в които се чувстваше като да напусне двубоя. Но със съпругата си Жасмин до него на всяка крачка, той проявяваше позитивност и постоянство. Липсваше му много малко работа, поддържана силно семейство и приятелски отношения и стана невероятен съпруг, баща, син, брат и верен приятел. Той стана пример за двете си дъщери, приятели и семейство. Преподаваше бойни изкуства и служи за пример за подражание на своите ученици. Двамата с Жасмин участваха в благотворителна организация за деца с рак.

Упоритото и предизвикателно момченце беше станало изключително смел човек. Преминах от желанието да залича онова, което възприемах като отрицателни черти… да му казвам често, че е станал мой герой! Чувствам се щастлив, че ми беше дадено време да му го изразя.

Но, каквото бих искал, бях отбелязал колко перфектно решен беше той тогава! Колко дълго копнея да направя преодоляване, което ще ми позволи да затвърдя силните му страни и да не се опитвам да го превърна във „всички останали“. Той не беше като никой друг. Той беше Джеф. Беше невероятно.

Иска ми се да знаех по-рано ...

[Любовна песен за родители с ADHD]

Актуализирано на 7 ноември 2019 г.