Вашето дете вероятно има ADHD. Сега какво?

Детето ви е в начално училище. За последната година или около това, вие чухте на конференции за родители-учители и случайни имейли, че детето ви е „причудливо“. Той става от мястото си често. Това се случва последователно; никой вече не бие около храста: Време е за оценка на ADHD. Но къде отивате оттук? С кого да се консултирате? Кой може да разпознае симптоми на ADHD при деца и диагностицира ADHD? И най-важното - как можете да използвате диагноза, за да помогнете на детето си?

Като родител, когато си позволите да видите, че „нещо“ не е наред, ви отнема време да усвоите и обработите. Тогава вие изследвате. След това разговаряте с някой, на когото имате доверие, и след това ще разберете следващата стъпка. Част от процеса е пускането на някои от вашите очаквания както за вашето дете, така и за вашето семейство. Това е част от процеса; моля, не бъдете трудни към себе си, ако ви отнеме известно време, за да осмислите всичко и да го приемете.

За начало имате няколко възможности за избор. Можете да се свържете с невролог или педиатър в развитието. Или някой може да ви постави диагноза, но ще имате малко допълнителна информация. Може би това е всичко, което ви е необходимо, за да спечелите план за настаняване 504, така че това може да е добър начален маршрут.

Второ, ще трябва да намерите психолог, който може да оцени вашето дете, използвайки психологически (IQ), образователни (постижения) и оценки на функционирането на изпълнителната власт. Психологическата оценка ви дава оценка за когнитивните силни и слаби страни на вашето дете, докато образователната оценяването разглежда академичното функциониране на вашето дете в области като писане, правопис, математика, разбиране за четене, и т.н. Тестът на изпълнителното функциониране ще разгледа контрола на импулсите, когнитивната гъвкавост, решаването на проблеми и обучението и паметта.

Психологът е в състояние да вземе всички тези данни и да ви помогне да разберете как се учи детето ви профил или как вашето дете приема нова информация, запазва я и демонстрира разбиране и изучаване на. Тази информация ще ви улесни лесно да създадете план за интервенция и услуги за насочване (I&RS), 504 план за настаняване или индивидуален план за образование (IEP). Това също ще ви помогне да определите дали вашето дете ще се нуждае от удължено време или малка група администрация за стандартизирани държавни тестове, което е друг важен елемент от детето ви образование.

Информацията, получена от задълбочена психо-образователна оценка, ще ви помогне да помогнете на детето си у дома, когато работи по домашни задачи или проекти, или дори когато се опитва да премине през домакински работи. Ако вашето дете е визуално-пространствен ученик, няма да използвате например бележки, за да помогнете на детето си да научи таблицата му за умножение. Вместо това ще създадете голяма дъска за плакати и ще му помогнете да намери моделите и шорткътите.

В дългосрочен план детето ви ще разбере своя стил на учене и ще може да се застъпва за себе си. Например той може да поиска да седне в предната част на класната стая, близо до учителя или далеч от вратата или прозорците. Той може също да поиска да направи тест в друга стая, ако класната стая е твърде разсейваща. Това също помага да се изгради приемане и самочувствие.
Като цяло, ако подозирате, че детето ви има СДВХ, спечелете повече информация, отколкото по-малко, тъй като той ще служи най-добре на вас, вашето дете и на вашия учител.

Актуализирано на 15 септември 2017 г.