От отпадане от колежа до работа за Google: Как синът ми намери успех

Не съм автор или специалист. Аз съм майката на 25-годишен възрастен, който има ADHD. Ние сме любящо, близко и подкрепящо смесено семейство, с прекрасно разширено семейство и добри приятели. Синът ми беше диагностициран с ADHD във втори клас, а последвалото беше неловко возене през графики на поведение, консултиране и образователни и емоционални подкрепа. Той се бори с всяка от тези почти всяка стъпка по пътя. Научих от онези, които работеха с него - учители, съветници и преподаватели - че синът ми е ярък, креативен, ангажиращ и лидер. Казаха, че той има уникален начин на мислене.

Голям проблясък на потенциала му

До седми клас, возенето включваше престой с лечение, което синът ми не харесваше. В неговата друга година на гимназията получих по-ясно усещане за потенциала на моя син. Една вечер той беше в стаята си да си върши домашното, или поне така си мислех. Беше тих като мишка, не типичен за него и домашните. Погледнах го и той беше заобиколен от хартиени разпечатки на прототипи за ски очила, които той проектираше с набор от цветни моливи и магически маркери. Той беше влязъл в конкурс „Design-a-Goggle“, спонсориран от национална спортна компания. Той спечели конкурса, а концепцията му за очила е произведена и разпространена в Северна Америка. Беше намерил нещо сам, което резонира с него - да създаде нещо, да го прави по свое усмотрение, по свое време. Очите, умът и сърцето ми бяха разтворени широко отворени.

По време на средното и гимназиалното си образование се е отказвал от лекарства и той се е отказал за постоянно през първата година на колежа. Отзад, синът ни не беше готов за колеж, нито за следване „Година на празнина“. Получихме малко насоки относно неговите възможности, така че по наше предложение синът ни отиде в колеж.

Първата му година беше това, което повечето хора биха считали за бедствие. Той почти не успя няколко часа и премина само тези класове, които го интересуваха. Той купонясваше, сноуборд и ходеше в живота неоткрит. Той почувства свободата, която децата чувстват, след като напуснат дома си за колеж. Много деца не са готови за тази свобода, а тези, които имат СДВХ, имат още по-голяма пропаст, за да скочат към зряла възраст, вземане на решения и планиране.

[6 начина да изгладите прехода в колежа]

Повратна точка

И все пак първата му година в колежа се оказа повратна точка в пътуването на моя син. Каза ни, че не иска да се връща в колежа за друга година, че има нужда от нещо различно - да си вземе почивка от училище, за да види дали може да го направи като професионален сноубордист. Той искаше да се премести в Колорадо. Той нямаше друг план освен този. Поглеждайки назад към онова време, вярвам, че той се нуждаеше от почивка от четиримата си родители и света, който го беше определил.

Съпругът ми и аз, както и бащата и мащехата на моя син, се съгласихме и се съгласихме, че трябва да го пуснем. Това беше най-емоционалното гадно нещо, което трябваше да направя, но разбрах, че синът ми трябва да направи това, че не мога да бъда този, който да го научи на всичко, което трябва да научи. Това беше висцерално за него и сега беше така. Трябваше да живее живота според собствените си условия и да отговаря за избора си. Той трябваше да го „изживее, за да го научи“.

С любовта и подкрепата на семейството си синът ми замина за Колорадо, където трябваше да се издържа финансово. Ходът не беше без инциденти и изпитах нови и на моменти тревожни неравности по пътя. Излязох да го посетя и видях как живее. Той взе работа с лопата на сняг, след като други работни места не се получиха, живееше в апартамент със съквартирант (не е хубава гледка) и сноуборд. Той правеше това, което си е поставил за цел, какво трябваше да направи за себе си. Не приличаше на това, което исках за него, но беше това, което той искаше и това имаше най-голямо значение.

Центриран и заземен

Това, което ме преживя, беше новата ми мантра: Той трябва да го „изживее, за да го науча.” Тези думи ме предпазваха да не се разтварям в сълзи всеки ден и те продължават да ме държат центрирани и заземени. Синът ми накрая намери пътя си в Орегон онова лято за работа по сноуборд, която в крайна сметка не се осъществи. Той заработи на непълно работно време като сътрудник по продажбите в висок магазин за кухненски съдове и се влюби в продажбите. След като един ден работех, докато седеше на пода на книжарница и разговаряше по телефона с вуйчо си за възможностите в продажбите, синът ми имаше епифания: Той знаеше какво иска да направи с живота си! Той ни обясни плана си да се прибере вкъщи, да се върне на училище, да завърши специалност по бизнес, така че той може да продава високотехнологични технологии на големи корпорации и един ден да получи MBA и да стане бизнес консултант.

[„Спрете да натискате детето си да бъде„ нормално “]

Това беше преди пет години. Като първа стъпка той завърши една година обществен колеж, за да активира отново мозъка си. Той се прехвърля в четиригодишен колеж като второкурсник и напълно инвестира в своето академично бъдеще и кариерния си път. Прекара младшата си година в чужбина, в еквивалент на университет в Ivy League и надхвърли всички очаквания. Целта му за старшата година беше да има работа преди да завърши.

Завършил отличие с отличие на отделите, направил списъка на отличените почести през последните си две години, създал „Клуб на томаджиите“ в кампуса, бил старши консултант в клуба за бизнес консултиране и е включен в Phi Delta Kappa Honor Society за академични постижения в международен план проучвания. Ден преди да завърши, му беше предложена работа в Google и работи там от две години!

Моят син е разбрал

Синът ми продължава да се приспособява да живее в света извън балона на колежа и далеч от семейството си. Не винаги е гладко, но той се справя с всичко, което идва по свой начин, и това се превръща в възможност за растеж. Продължавам да използвам мантрата си, редовно практикувам медитация и всеки ден намирам време да направя нещо за себе си.

Животът има начин да създава неравности по пътя, но разликата сега е, че синът ми идентифицира и сам се справя с много от неравностите, създава свои собствени планове за действие и се застъпва за себе си. Знае, че има способността, увереността и уменията да го прави. Вярвам в него и знам, че това е неговият живот.

Виждам силата и радостта, които синът ми има в живота си. Той ме вдъхновява всеки ден. Той има страхотно чувство за стил, е приключенска душа и има силно чувство за хумор. Той е лидер, с невероятен ум. Той е състрадателен, любящ човек. Той е най-големият ми учител.

[Безплатен уебинар: Разгърнете суперсилите на вашия тийнейджър]

Първоначално това парче се появи на ptscoaching.com.

Актуализирано на 11 март 2019 г.