Как да съкратим наполовина времето за домашна работа

Проблемите с домашната работа водят до много деца с ADHD, които не успяват в училище. Почти всеки родител на ученик с ADHD е бил на първа линия в битките за домашни задачи, но домашните не трябва да бъдат изчерпателни, за да бъдат ефективни. Националната асоциация за образование и Асоциацията на родителите учители препоръчват 10 минути на ниво клас на ден. С други думи, шестокласникът трябва да отдели приблизително 60 минути за домашна работа, докато първокласникът трябва да има не повече от 10 минути всяка вечер. Ако учителите го натрупват, имайте приятелска дискусия с тях. Следните стратегии за бързото изпълнение на домашната работа могат да съкратят времето за завършване и да намалят стреса у дома.

Инструменти за учители

Един размер не отговаря на всички. Данни от оценки (официални и неофициални), ежедневни наблюдения и анекдотични бележки от предишната седмица трябва да се използват за определяне на задачите по домашни задачи. Преди да присвоят на целия клас една и съща страница по математическа практика или пасаж за четене, учителите в клас трябва да разгледат, „С какво всяко дете се нуждае от допълнителна практика?“ Индивидуализацията на домашните задачи увеличава шансовете, които детето ще има попълнете го.

Фактор в студентите стилове на обучение. Бъдете креативни и дайте на учениците „меню с опции“ за домашна работа. Опции за изучаване на седмични речникови думи може да бъде да напишете рап песен или да създадете PowerPoint, използвайки думите. Студентите ще бъдат по-ентусиазирани от процеса на домашна работа, ако им се даде избор.

Имам ученик (или две). Задайте желаещи студенти да бъдат човекът, който да отговаря на въпроси от ученик с ADHD който не разбира задачата за дома

Бъдете отзивчиви към родителите, които съобщават за неудовлетвореност от домашната работа. Бъдете готови коригирайте домашните задачи, така че учениците с ADHD и LD прекарват разумно, а не прекомерно количество време, правейки ги всяка вечер. Дали завършването на 50 проблема с изваждането наистина помага на детето да се научи? Няма ли 10 или 15 математически проблема да осигурят достатъчно практика и да ви дадат достатъчно отзиви? Опитайте се да съкратите и намалите натоварването - особено необходимото количество писане.

[Безплатно изтегляне: Ръководството на учителя за стилове за учене на ADHD]

Публикувайте задания на дъската. Напишете заданието за домашни работи на едно и също място на дъската всеки ден.

Имайте студенти използвайте календар на задание или дневен ред - след това ръководство и наблюдение на записа на заданията.

Съберете домашните и дайте някои отзиви. Безсилно е учениците и родителите да отделят много време за задачи, които учителят никога не гледа.

Не назначавайте домашното като наказание или следствие от лошо поведение в училище. Не изпращайте вкъщи незавършена работа в клас да се справя като домашна работа. Вместо това осигурете необходимите модификации и подкрепа, така че работата в училище да е работа в училище, а домашната работа да е домашна.

[Превръщането му трябва да е лесната част от домашната работа, нали?]

Предоставете различни начини на студента да получи домашни задачи. Запишете заданията на телефонен секретар или гласова поща в училище, както и на уеб страницата на учителя. Друг вариант: Публикувайте домашните задачи на външен прозорец на класната стая, така че учениците да могат да се върнат, за да го проверят след училище.

Осигурете стимули за включване в домашните. Нека вашите ученици играят Homeworkopoly (изтеглете дъската за игри и картите „Chance“ на teachnet.com). Всеки ден учениците, които са се обърнали в завършената си домашна работа, получават валяк и преместват индивидуалния си маркер този брой пространства по дъската за игри, които приличат на монополна дъска. По пътя те могат да кацнат на специални площади, да печелят малки награди или привилегии.

Накарайте учениците да намерят своя напредък. Помолете учениците да съставят графики за завършване на собствената си работа и коефициент на възвръщаемост.

Проверете календарите и планиращите задачи, тъй като учениците с ADHD често правят небрежни грешки при запис, въвеждайки задания на грешна дата. Рутинно питайте партньорите на масата или групите, седнали заедно, за да проверят взаимните подложки за присвояване.

Родителите знаят ли? Поканете родителите да наблюдават уроците в класната ви стая, така че те ще имат по-добро разбиране как да работят с детето си. Не приемайте, че родителите ще знаят какво да правят или как да помогнат на детето си да изпълни поставените задачи. Демонстрирайте начини родителят да помогне на детето си. Родителите са ключов фактор за успеха на учениците и учителите трябва да поемат инициативата да ги обучат.

Указатели за родители

Бъди там. Седнете с детето си и говорете какво трябва да се направи. След като тя започне да работи, можете да сгъвате пране, плетете или четете в една и съща стая. В един момент тя може да ви помоли да напуснете. Ако е така, отидете.

Накарайте го да се движи. Физическата активност - ходене по протектор или пъзел с почистващи средства за тръби - повишава бдителността за умствената дейност. Насърчете студента си да се разхожда из къщата, четейки на глас от книга. Вероятно е тя скоро да се успокои и да може да се съсредоточи върху работата си.

Използвайте лекарства. Докато се приберат от училище, повечето деца с ADHD са уморени и лекарствата им се износват - двойно ухажване за извършване на домашна работа. Говорете с Вашия лекар за предписване на лекарства с кратко действие. Когато лекарствата работят, учениците остават фокусирани и по-бързо изпълняват домашните. Те също са склонни да помнят материала, който са изучавали.

Задайте сцената. Краят на деня е и всички в домакинството са уморени, но все пак трябва да вършите домашна работа. Накарайте детето си да се чувства комфортно, докато започва домашната си работа. Накарайте го да носи удобни дрехи и се уверете, че обстановката не го разсейва. Някои деца се нуждаят от тиха стая без разсейване, докато други може да имат нужда от малко фонов шум.

Направи го забавно. Писането на определения за 25 думи от речника е скучно. Превърнете го в игра! Публикувайте думи и определения около къщата, за да съвпадат. Накарайте ги да скочат на батута, докато научат факти за умножение. Поговорете с техния учител за начините да направите домашното активно.

Избягвайте прекъсванията. След като студентът започне домашното, дръжте телефонните си обаждания до времето за почивка или до приключване на домашното. Може да се наложи да вземете мобилен телефон далеч, за да не му позволявате да изпращате съобщения.

Подправете нещата. Ако заданието за домашна работа е скучно, пуснете музика или телевизор с ниска сила на звука. Когато четете, разбийте заданията на сегменти, маркирани с цветни хартиени клипове. Когато студентът чете до клипа, той може да си почине.

Пропуснете липсващата информация. Студентите с ADHD често търсят извинения, за да спрат да си правят домашните. Така че, ако се нуждае от информация, за да отговори на въпрос, накарайте го да работи около него, оставяйки празно, което може да бъде попълнено по-късно същата вечер или на следващия ден.

Направете почивка, когато не е назначена домашна работа. Не изисквайте детето си да учи в тези дни. Използвайте времето, за да се забавлявате с детето си. Ще задълбочите семейните отношения и ще изградите неговото самочувствие.

Намерете си преподавател. Ако ви е трудно да помогнете на детето си с училищни работи, намерете някой, който може. Един младши или старши ученик може да е идеален - и правилната цена - в зависимост от нуждите и възрастта на вашето дете.

Поставете завършената домашна работа в съответната папка. Вижте, че завършената работа се поставя в определената папка и се поставя в раницата предната вечер. За да не го загубите преди класа, създайте система с учителя да събере работата след пристигането си в училище.

[Системата за домашни задачи ADHD, за която се кълнем]

Актуализирано на 12 ноември 2019 г.