Комуникация между учители и родители: Как да се свържете с цветнокожи семейства
Въпрос: „Като бял преподавател, как мога да общувам по-добре и да се свържа с цветнокожи семейства, особено когато ученик е проявяващ предизвикателства в обучението и поведението, които подозирам, че може да се дължат на ADHD, разлика в ученето или друго недиагностицирано условие? Разбирам, че поради системен расизъм и исторически грешки чернокожите семейства и семействата от маргинализирани групи имат много причини да не ми вярват първоначално. Имат основание да се опасяват, че може да съм предубеден.“
Без да го осъзнават, някои учители таят пристрастия или вярват в стереотипи за учениците от малцинствата, които влияят на тяхното поведение. Разумно е преподавателите да претеглят расови и културни съображения, преди да се обърнат към семейството относно ученето на техния ученик, свързано с ADHD или поведенчески борби. Ето нашите стратегии за подпомагане на учителите да се справят с тази чувствителност.
1. Признайте, че всички ние имаме имплицитни пристрастия. Признаването и изследването на нашите пристрастия и тяхното въздействие върху нашите практики на преподаване и взаимодействия със семействата е първата стъпка в промяната на нашето поведение. Знанието повишава самоефективността.
[Прочетете: „Разговорът“ с чернокожи деца, засегнати от ADHD и раса]
2. Научете за по-голямото структурни предизвикателства, пред които са изправени чернокожите и кафяви деца и семейства, включително системния расизъм, който засяга семейния доход и достъпа до ресурси.
3. Разпознайте това културата е нещо повече от раса. Всички черни или латиноамерикански семейства, например, не си приличат. Съставът на семейството, историята и обстоятелствата могат да накарат две семейства от един и същ етнически произход да имат изключително различни приоритети, ценности и вярвания.
4. Не приемайте, че разбирате семейните обстоятелства, мотивации или действия.
5. Запитайте се дали вашите действия и реакции към ученик отразяват съпричастност, уважение, откритост и истинско желание за учене от различни култури и гледни точки.
[Прочетете: „Митът за моделното малцинство не остави място за моя ADHD“]
6. Свържете се с човек в училището, с когото семейството на ученика вече е установило връзка, независимо дали е президент на PTA или училищен съветник, ако имате нужда от помощ. Кажете: „Мъчно ми е да общувам с този родител и искам те да знаят, че съм на тяхна страна. Ето някои неща, които идентифицирах – как можем да помогнем на този родител да види, че това не е негативна ситуация и че можем да предприемем стъпки заедно, за да помогнем на детето му?“
7. Не приемайте, че всички цветнокожи ученици получават лечение, след като са били диагностицирани ADHD. Някои родители от малцинствата изпитват етап на неверие след поставяне на диагнозата поради недоверие в областта на медицината.1 Също, стигма пречи на някои семейства да търсят лечение.1
8. Някои термини, свързани с раса и етническа принадлежност, може да обидят родители и ученици. Винаги изисквайте правилната терминология, която да използвате, и никога не предполагайте расовия произход на ученик.
Свързване с цветнокожи семейства: Следващи стъпки
- Безплатно обучение: Поредицата за обучение на ADHD за преподаватели
- Прочети: Оставените деца
- Прочети:Как да говорим така, че учителите да слушат – комуникационни стратегии, които работят
Съдържанието на тази статия е извлечено отчасти от уебинара на ADDitude ADHD Experts, озаглавен ADHD в афро-американската общност: Стратегии за подобряване на грижите и лечението >[Видео повторение и подкаст #462] с Черил Хамилтън, изд. Д., който е излъчен на 13 юли 2023 г.
ПРАЗНУВАМЕ 25 ГОДИНИ ДОБАВКА
От 1998 г. ADDitude работи за предоставяне на образование и насоки за ADHD чрез уебинари, бюлетини, ангажираност на общността и своето новаторско списание. В подкрепа на мисията на ADDitude, моля, помислете за абониране. Вашата читателска аудитория и подкрепа помагат да направим възможно нашето съдържание и обхват. Благодаря ти.
Вижте източниците на статии
1 Glasofer, A., Dingley, C., & Reyes, A. T. (2021). Вземане на лекарствени решения сред афро-американските лица, които се грижат за деца с ADHD: Преглед на литературата. Вестник за нарушения на вниманието, 25 (12), 1687–1698. https://doi.org/10.1177/1087054720930783
От 1998 г. милиони родители и възрастни се довериха на ADDitude. експертни насоки и подкрепа за по-добър живот с ADHD и свързаното с него психично здраве. условия. Нашата мисия е да бъдем ваш доверен съветник, непоколебим източник на разбиране. и напътствия по пътя към здравето.
Вземете безплатен брой и безплатна електронна книга ADDitude, плюс спестете 42% от коричната цена.
