Училищни стрелби: Разговор за безопасността в училище с деца

click fraud protection

Когато се случват стрелби в училища, хранителни магазини, храмове и други обществени места в цялата страна, често не можем да предпазим децата си от новини за тези трагедии. Все по-често докладват деца от всички възрасти чувство на страх и несигурност в училище в резултат на стрелба в училище.

Тревожните деца очакват от възрастните да им помогнат да обработят тези дълбоко смущаващи събития. Предизвикателството за родители и учители се свежда до следното: Как можем да говорим с учениците си за училищни стрелби, без да предизвикваме тревога, добавяйки към техните безпокойство, или пренебрегване на техните страхове?
Използвайте тези скриптове, за да помогнете на децата да се чувстват спокойни и овластени относно безопасността в училище:

Задайте правилния тон.

Отделете време, когато вие и вашето дете сте отпочинали и комфортно. Минимизирайте прекъсванията. Седнете така, че да виждате детето си.

  • За деца в начална възраст: Седнете заедно на пода или на ниска маса. Те може да искат да имат нещо, което да правят с ръцете си, като например игра с глина. След това отворете с покана за споделяне. Може да изглежда така: „Една от моите задачи като твой родител е да се уверя, че си в безопасност. Да поговорим за училище. Какво ви помага да се чувствате сигурни в училище?“ Ако детето ви не казва много, опитайте следното: „Какви неща правят в училище, за да пазят децата си в безопасност?“
    instagram viewer
  • За деца от средно и средно училище: Отидете на разходка или седнете в парка. Покажете им, че заглушавате телефона си, и ги помолете да заглушат своя. Започнете с нещо подобно: „Знам, че сте чували за ужасните неща, които са се случили в други училища, където са пострадали хора. Какви са вашите мисли и чувства относно тези инциденти?“ След това използвайте най-доброто от себе си умения за активно слушане, като кимане, отразяване и перифразиране. Следете за признаци на безпокойство, като чоплене на ноктите. Опитайте се да не прекъсвате, но поканете уточнение („Разкажете ми повече.“).
  • За всички възрасти: Независимо какво споделят, потвърдете чувствата им. Използвайте думите, които те използват. По-малките деца може да нямат езиковите умения, за да изразят чувствата си, но могат да опишат физически усещания, като например болки в стомаха. Ако детето ви е притеснено, прегърнете го или сложете ръка на рамото му, за да покажете подкрепа.

[Безплатно изтегляне: Колко добре вашият тийнейджър регулира емоциите?]

Предложете увереност.

Уведомете детето си, че въпреки че е възможно, насилието с оръжие в нейното училище е малко вероятно. Предложете примери за начини, по които възрастните пазят безопасността на учениците в училище и й напомнете, че тя също може да поеме активна роля. Децата се чувстват по-малко тревожни, когато имат чувството, че контролират ситуацията.

  • За деца в начална възраст: Кажете нещо като: „Помниш ли онзи път, когато закъсняхме и вратата беше заключена и трябваше да ни вкарат с бръмчане? Това е един от начините възрастните да знаят кой идва и си отива. Да слушаш учителите си и да казваш на възрастен, ако видиш врата отворена, са неща ти може да направи, за да запази училището безопасно.“
  • За ученици от средно и средно образование: Бихте могли да кажете: „Има много процедури, които да помогнат на вашето училище да остане в безопасност. Заключването на всички врати през деня и недопускането на раници в коридорите поддържат вашето училище безопасно. Чувствате ли, че вашето училище прави достатъчно?“ Слушайте и утвърждавайте. След това продължете с: „Има неща, които можете да направите, за да запазите училището безопасно, като докладване на заплахи на администраторите и не отваряне на външни врати за непознати. Ако имате други идеи, споделете ги с вашите учители. Мога да помогна с това, ако искате.

Завършете разговора.

Обобщете накратко какво сте чули да казва детето ви, напомнете й какви стъпки може да предприеме и я поканете да дойде при вас с бъдещи притеснения. През следващите няколко дни и седмици следете за признаци на тревожност, като например промени в моделите на хранене или сън, или да станете затворени или прилепнали. След около седмица се регистрирайте отново, като кажете: „Помните ли онзи разговор, който имахме за безопасността в училище? Някакви други мисли по въпроса?“

Имайте предвид: Ако вярвате вашето дете има нужда от помощ, свържете се с доставчик на психиатрични грижи за подкрепа.

[Изтегляне: 9 истини за ADHD и силните емоции]

Още ресурси за училищни стрелби

Националната асоциация на училищните психолози предлага съвети за родители и учители как да говорят с деца за насилието: www.nasponline.org

Националният център за училищни кризи и тежка загуба в Детската болница в Лос Анджелис предоставя ресурси и съвети за училищен персонал и за скърбящи ученици след криза: www.schoolcrisiscenter.org

Родителство и трудни емоции: Следващи стъпки

  • Прочети: Как да успокоите тревожното си дете, когато и вие сте уплашени?
  • Гледам: Управление на тревожността при младежи и юноши
  • Изтегли: 5 начина за подобряване на емоционалния контрол у дома

Шерил Чейс, д-р, е лицензиран клиничен психолог в частна практика близо до Кливланд, Охайо.


ПОДДЪРЖАЩА ДОБАВКА
Благодарим ви, че прочетохте ADDitude. За да подкрепим нашата мисия да предоставяме образование и подкрепа за ADHD, моля, помислете за абониране. Вашата читателска аудитория и подкрепа помагат да направим възможно нашето съдържание и обхват. Благодаря ти.

  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Pinterest

От 1998 г. милиони родители и възрастни се довериха на експертните насоки и подкрепа на ADDitude за по-добър живот с ADHD и свързаните с него психични заболявания. Нашата мисия е да бъдем ваш доверен съветник, непоколебим източник на разбиране и насоки по пътя към здравето.

Вземете безплатен брой и безплатна електронна книга ADDitude, плюс спестете 42% от коричната цена.