Помощ за социално незрели деца

Проблемът: Социалната зрялост на децата с нарушение на дефицита на вниманието може да е с няколко години зад тази на техните връстници. Освен това те изпитват затруднения с четенето на словесни и физически социални сигнали, неправилно тълкуване на забележки или не получават шеги или игри. По този начин техните реакции и реакции често са неподходящи и може да е трудно да се сприятели с възрастта си.

Причината:ADHD е нарушение в развитието, при което съзряването на мозъка се забавя. Развитието на ученика може също да е неравномерно. Студентите могат да се държат подходящо в някои ситуации, но не и в други, което кара някои непросветени възрастни да вярват, че "могат да се държат, когато искат."

Пречките: Децата с ADHD обикновено не са наясно колко незрели или неприсъщи могат да изглеждат на връстници и възрастни. Те не могат да прочетат адекватно отговорите на другите на тяхното поведение. Отчаяни от положителното внимание, те могат да изпробват поведение, което е възмутително, смешно или отрицателно, като погрешно вярват, че това ще им спечели приятели и уважение. Те могат да бъдат остракирани от връстниците си и да ги изпечат от учители, което ги боли

самочувствие.

Решения в класната стая

Разбирането на нивото на развитие на вашия ученик с ADHD е изключително важно. Докато академичната ефективност на детето може да е равна, социално той или тя може да изостава няколко години по-късно от останалата част от класа.

• Не очаквайте детето да се държи толкова отговорно или рационално като съучениците си. Мисленето за него като две или три години по-младо от групата ще ви помогне да разберете по-добре и да отговорите на неговите нужди.

[Вземете това безплатно изтегляне: 14 начина да помогнете на детето си с ADHD Направи приятели]

• Никога не смущавайте и не унижавайте дете с ADHD в класната си стая за извънцелно социално поведение. Независимо от степента им на зрялост, децата с ADHD често не учат социални умения „естествено“. Тези умения трябва да бъдат научени.

• Работете насаме със студента, за да предоставите подходящи думи и фрази да се използва с връстници и да ги практикува многократно един по един. Осигурете възможности на студента да работи с малки групи и да наблюдава внимателно взаимодействията, за да сведете до минимум трудностите с връстниците.

• В някои класове и училища за специални нужди учителите публикуват на стената рисунки или снимки „емоции“, показващи различни изражения на лицето с думи, описващи какво означават („ядосан“, „тъжен“, „изненадан“). Тези визуални напомняния помагат на учениците с ADHD да интерпретират ситуации, които се случват в живота. Останалата част от класа не трябва да знае, че рисунките са само за вашите ученици с ADHD.

• Похвалете детето пред връстниците си за добре свършена работа. Повишена самооценка и разпознаване на връстници може да възникне, когато специалните умения или таланти на ученика са подчертани и споделени с групата. Детето няма да трябва да прибягва до измислици и забележки извън целта, за да получи необходимото внимание.

[Кликнете, за да прочетете: Някой, с когото да играете - Намиране на приятели за моето дете]

Решения у дома

Коригирайте очакванията си, за да признаете, че разбирането и поведението на вашето дете често са тези на много по-малко дете. Имайки предвид това знание, опитайте се да дадете на детето си указания или инструкции, които дете, което може би е две години по-младо, може да разбере и постигне лесно.

• Определете силните страни и интересите на вашето дете чрез предоставяне на възможности за изследване на специални дарове и таланти. Излагайте него или нея на музика, различни спортове, изкуство, готвене или друго хоби, което може да доведе до майсторство и по-голямо чувство за себе си.

• Бъдете треньор на детето си, като играете роли и репетирате ежедневни ситуации и подходящи реакции. Сами проявете подходящо поведение и обсъдете с детето си социални ситуации в собствения си живот и как сте решили да реагирате.

• Ако е възможно, намерете група за отстраняване на социални умения във вашия район и запишете детето си, за да може да тренира в безопасна среда.

• Децата с ADHD често са страхотни плеймейтки и детегледачки на по-малките деца. В такива ситуации те могат да упражняват своите положителни грижовни черти, като същевременно не са застрашени от връзки с връстници, които не съвпадат.

• Включете се в дейностите на детето си ако отговорните възрастни не разбират причината за незрялостта на детето ви. Много родители на Деца с ADHD доброволно да ръководи войсковете на скаутите, да тренира Малката лига или да контролира усилията за обществени услуги, за да бъде с детето си.

[Прочетете следното: Ръководството за приятелство за деца с ADHD (и техните родители, твърде)]

Актуализирано на 9 декември 2019 г.