"Какво означава това?" Речник на специалните образователни условия и съкращения

Ако на вашето дете е била поставена диагноза ADHD или увреждане на обучението, вие влезете в нов свят на специални съкращения, съкращения и термини. Този речник ще ви помогне да проникнете в жаргона, за да получите на детето образователната помощ, от която се нуждае.

Настаняване - Техники и материали, които помагат на учениците с ADHD или LD да учат или да изпълняват училищната работа по-ефективно. Настаняването включва допълнително време за тестове, по-леко натоварване на домашните работи и разрешение за записване на задачи на касета.

Помощна технология - Оборудване или софтуер, който помага на децата да компенсират нарушенията в обучението. Примерите включват електронни проверки на правописа и аудиокниги.

Разстройство на дефицит на вниманието / хиперактивност (ADHD) - Невробиологично разстройство, което причинява проблеми с продължителността на вниманието, контрола на импулсите и нивото на активност.

План за интервенция в поведението (BIP) - Набор от стратегии, разработени от училищния персонал, за да помогнат на детето да се държи по начин, подходящ за класната стая и който му позволява да учи.

Поведенчески педиатър в развитието - Лекар, който е специализиран в поведенчески проблеми в детска възраст, като ADHD и агресивно поведение, както и трудности в училище.

Наръчник за диагностика и статистика на психичните разстройства, 5-то издание (DSM-V) - Публикация на Американската психиатрична асоциация, която се използва за диагностициране на психиатрични разстройства, включително ADHD.

Образователен адвокат - Професионалист, който работи със семейства, за да осигури подходящо образование или услуги за деца с ADHD или LD.

Образователен психолог - Психолог, който е специализиран в обучението и в поведенческите, социалните и емоционалните проблеми, които пречат на училищното представяне.

Безплатно и подходящо обществено образование (FAPE) - Съгласно IDEA (вижте по-долу), държавните училища са длъжни да предоставят на учениците с увреждания подходящи образователни услуги безплатно на родителите.

Официална оценка - Оценка, основана в училище, на затрудненията с ученето при използване на стандартизирани тестове и други инструменти. Екип от училищни специалисти използва оценката, за да определи дали детето може да получи специално образование и свързаните с него услуги.

Независима оценка на образованието (IEE) - Оценка, проведена от квалифициран професионалист, който не е свързан с областно училище. От училищата се изисква да вземат предвид заключенията или препоръките на IEE.

Закон за образование за лица с увреждания (IDEA) - Федералният закон, който гарантира специално образование и свързаните с него услуги на студенти с увреждания. ADHD не е включен в категориите за увреждания на IDEA, но децата с ADHD често се класират в категория, наречена „Други здравословни увреждания.“

Индивидуална образователна програма (IEP) - Официалният писмен план, който ръководи предоставянето на услуги за специално образование на дете, което отговаря на условията за подобна помощ по IDEA.

Учене с увреждания (LD) - Невробиологично разстройство, което уврежда способността на човек да чете, пише или прави математика, като влияе върху начина, по който получава, обработва или изразява информация.

Най-малко ограничаваща среда (LRE) - Съгласно IDEA училищните райони трябва да предоставят специални услуги в обща образователна среда, а не в отделни класове или училища, когато това е възможно. Редовната класна стая е най-малко ограничаващата среда за ученици с увреждания.

Модификация - Корекция в учебната програма, която създава различен стандарт за учениците с увреждания в сравнение с останалите в класа.

Мултидисциплинарен екип - Група хора, които работят заедно, за да разработят и преразгледат IEP на детето. Екипът може да включва учителите на детето в класната стая и специалното образование, училищния администратор, училищния психолог, терапевта, защитника на образованието и родителите.

Невропсихолог - Психолог, който е специализиран в връзката между мозъчната функция и поведението.

Раздел 504 от Закона за рехабилитация от 1973 г. - Федералният закон, който предоставя на децата с увреждания право на подходящо образование в публичното училище. Деца с ADHD или LD, които не отговарят на условията за специални образователни услуги по IDEA, могат да се класират за настаняване и услуги съгласно раздел 504. Писменият план, очертаващ тези услуги, се нарича План 504.

Специално образование (SPED) - Специално разработена инструкция за деца, чиито образователни потребности не могат да бъдат удовлетворени в редовна обучителна програма.

Актуализирано на 8 май 2017 г.