Какво е специфично увреждане на обучението? Определение, видове, причини
Когато детето има специфично увреждане за учене, то се бори значително с определени области на обучение и задачи. Учителите ще забележат дали ученикът се представя на ниво, много по-ниско от стандартното за тяхната възраст. Родителите виждат детето си да се бори с домашните (или изобщо да го избягват), или забелязват това детето им мрази и се справя зле с четене или игри и дейности, включващи четене, писане или математика. Независимо дали е леко, умерено или тежко, специфична неспособност за учене се намесва в академичните постижения и влияе върху детското самочувствие, емоции, поведение и приятелства.
Два термина се използват за учебните проблеми, които пречат на децата. „Специфична неспособност за учене“ е техническо описание, използвано в образователната и правна система. „Специфично разстройство на ученето“, нова диагноза, въведена в DSM-5 през 2013 г. е медицинският термин, използван официално диагностициране на някой с учебен проблем.
Има малка разлика между двата официални термина, но извън образованието, правото, медицината и психиатрията, много хора ги използват взаимозаменяемо. Следователно тази статия използва и двата термина, за да се позовава на едно и също понятие: съществен набор от трудности, които нарушават обучението и живота на детето.
Какво е специфично увреждане на обучението? Определение на специфично разстройство на обучението
За да разберете какво е специфично увреждане за учене, е полезно да знаете какво не е. Това не е интелектуално увреждане (преди наричана умствена изостаналост). Интелигентността не е фактор за невъзможността да научите определени неща. Всъщност повечето хора с увреждане на обучението са със среден или над средния интелект. Проблемът със специфичните увреждания в обучението е, че децата не могат да придобият определени академични умения.
Определяне на определено разстройство на ученето е академично недостигане, което не е очаквано. Дете се справя зле в училище и в началото това е изненадващо за учителите и родителите. Когато потенциалът на детето е силен, но академичната му ефективност е слаба, специфичните увреждания за учене често работят.
Някои фактори, които описват какво представлява специфично разстройство на обучението, включват:
- Ниско схоластично постижение, въпреки потенциала
- Високи нива на подкрепа, необходими за средно постижение
- По-малко академични умения от agemates
- Недостигът, който не се обяснява с увреждания в развитието, интелектуални увреждания, неврологични разстройства, сензорни разстройства или двигателни разстройства
- Не са свързани с външни обстоятелства като бедност или липса на образование в семейството на детето
- Устойчивост - проблемите с ученето не се подобряват с времето
Тогава специфичното увреждане за учене е трайно разстройство, което нарушава способността за учене и да сте в крак с съучениците. Оказва отрицателно въздействие върху обучението и живота на детето като цяло. Има множество видове специфични нарушения на обучението, които пречат на академичното учене и напредък.
Специфични типове увреждания за учене
След задълбочено тестване и други оценки, детето може да получи диагноза специфично разстройство на обучението. Тогава ще бъде посочен поне един подтип. Трите подтипа в DSM-5 са
- дислексия, нарушение на четенето
- дисграфия, разстройство на писането
- Дискалкулия, a математическо разстройство
Уврежданията в четенето, писането и математиката са най-често срещаните специфични нарушения в обучението, но те не са единствените. Други видове специфични увреждания в обучението включват:
- Слухови или процесни нарушения влияят как мозъкът интерпретира и обработва звуци и визуално въвеждане
- Нарушение на езиковата обработка, компонент на нарушение на слуховата обработка, нарушава способността на детето да издава звуци значими
- Невербално разстройство на ученето създава проблеми с тълкуването на изражението на лицето и езика на тялото, което от своя страна може да причини лоши социални умения
Специфичните увреждания в обучението могат да създадат проблеми във всички области на обучението. Въпреки това, няма научни или социални изследвания или друго разстройство на обучението, тъй като проблемите в тези области са причинени от дислексия или дисграфия.
Специфичните видове увреждания за учене причиняват значителни проблеми на детето. Какво причинява тези нарушения в обучението?
Специфични причини за учене с увреждания
Специфичното разстройство на ученето е сложно и причината не е ясна. Въпреки това са установени някои причини: генетика или наследственост и околна среда.
Уменията в обучението имат силен генетичен компонент. Ако детето има родител с увреждане на обучението, рискът на детето да има конкретно учебно разстройство е много по-голям.
Понякога излагането на токсини като олово може да причини или да допринесе за развитието на специфично разстройство на обучението. Проучванията също показват, че пренаталното неправилно хранене или излагане на токсични вещества могат да причинят специфично разстройство на ученето.
Специфичното увреждане на обучението или специфичното разстройство на обучението е дефицит, който влияе отрицателно върху способността на детето да учи. С разбиране и подкрепа от родители и учители, децата могат да учат и да процъфтяват, въпреки затрудненията в обучението.
Вижте също:
Какво причинява ученето с увреждания?
препратки към статията
