"Всички можем да се разбираме."

Малките деца с ADHD често изостават от своите връстници в развитието на социални умения. Книжките с картинки, включително тези, които не са специфични за децата с ADHD, могат да помогнат на родителите да научат децата си на нови умения. Книгите предлагат на родителите незастрашителен начин да се справят с проблемите, по-добър подход от лекциите на дете.

Обикновено родителите отнемат твърде много време, като обясняват какво децата правят погрешно. Добрите книжки с картинки обясняват подобни понятия на неутрален, прост език, а техните ангажиращи илюстрации създават контекст, с който децата могат да се идентифицират. Много от тях предлагат и конкретни стъпки за действие, било в текста или като бележка към родителите, които са лесни за повторение и практикуване. Ето три нови книги с картинки, които могат да ви помогнат да направите това.

Когато просто трябва да се ревнете!
от Рейчъл Робъртсън, илюстрации от Присила Прентис
(на възраст три и повече години)

- Джамила подскачаше. Рут тичаше. Дейвид барабани. Бин подскачаше…. Маша правеше чудовищна каша. "

Всички деца се нуждаят от ясни и последователни очаквания за това как да се държат в различни среди. Но децата с ADHD - които пропускат социални сигнали и действат импулсивно - трябва да видят, чуят и практикуват добро социално поведение.

В тази книга класната стая на г-жа Mya е хаотична каша. Тя свиква специална сутрешна среща. След като представи концепцията за очакванията, тя и нейните ученици работят заедно, за да създадат списък с тях. Те практикуват ходене, вместо да бягат и говорят с редовния си глас в класната стая. Следващият ден е техният най-добър ден досега. Бележка към читателите подчертава важността на възрастните да задават очакванията и да преподават, практикуват и демонстрират положително поведение.

Хауърд Б. Wigglebottom научава, че всички можем да се разбираме
от Хауърд Бинков, илюстрации от Дейвид А. Рязане и Майк Ферин
(на възраст от четири до осем)

„Хауърд Б. Wigglebottom, защо днес си толкова тъжен? - попита баба.

"Али е на пикник и не съм поканен", извика Хауърд. "Тя каза, че не ми е забавно."

Изглежда, че се случва много на децата с ADHD - те са останали от игрите в почивката и не правят намаление за задрямане. Ние родителите усещаме болката на децата си, но не знаем как да им помогнем. Какво ще кажете за справяне с някои основни принципи за приятелство, за начало?

В тази книга баба насърчава Хауърд да мисли за това как се чувстват приятелите му, когато той се реже на една линия обяд, започва битка, ако някой не се развесели за любимия си спортен отбор и винаги трябва да бъде прав. Хауърд го получава! Това ще отнеме практика, но сега Хауърд знае как да бъде добър приятел. Хауърд се освобождава и се извинява на Али. Той използва новата си философия за приятелство - „Всички сме прави. Всички получаваме обрат. Всички се казваме. ”- и те се забавляват чудесно на партито.

Група „Предложения за уроци и размисли“ следва историята.

F е за чувства
от Голди Милър и Лиза Бергер, илюстрации от Хейзъл Мичъл
(на възраст от три до осем)

"Всеки ден изпитвам всякакви чувства, на всякакви места, с всякакви хора, по всякакъв начин."

Помагането на децата да идентифицират чувствата си и да говори за тях намалява негативното поведение, като например сривове, често свързан с ADHD. Пигвите в училище могат да навредят на приятелството. Тази книга е прекрасен инструмент за подпомагане на децата да сложат име на емоциите си.

В традиционния стил на книга с азбука думата за чувство, илюстрация, свързана с това чувство, и кратко описание са представени за всяка буква от азбуката. В края на книгата има отлично и обширно ръководство за родители, учители и други възпитатели как да четат и обсъждат книгата с деца.

Актуализирано на 28 март 2017 г.