Какво представлява индивидуалната образователна програма? Кой се нуждае от един?

Индивидуализирана образователна програма, често наричана IEP, е образователен план, създаден специално за ученик с специални нужди. Когато детето има увреждане, училището може да създаде нездравословни нива на стрес, защото изглежда привидно невъзможно да се учи, да се разбира с съученици и да бъде в крак с очакванията. Помощ под формата на индивидуализирана образователна програма е на разположение на учениците, които посещават публично училище.

Специалните нужди могат да бъдат физически / медицински, развитието, поведенчески и / или емоционални и сензорни увреждания. Въпреки това, че е с увреждане, автоматично не се квалифицира някой за IEP. Индивидуална образователна програма се създава за ученик, чието увреждане се отразява негативно върху функционирането им в училище.

Студентите, които могат да се класират за IEP, са тези, чието увреждане създава специални нужди по различни начини в училищната среда. Някои примери кой може имате нужда от IEP включват деца и юноши с:

• Специфични увреждания в обучението
instagram viewer
• Говорни или езикови проблеми
• Когнитивни проблеми
• Емоционални или поведенчески разстройства
• Нарушение на дефицита на вниманието / хиперактивност (ADHD)
• Нарушение на аутистичния спектър (ASD)
• Физически увреждания
• Слухови или зрителни увреждания

Следва по-подробно да разгледаме какво точно е индивидуалната образователна програма, какво е включено, как е създадена и права като родител.

Какво представлява индивидуалната образователна програма?

За всяко дете, което получава специални услуги от училището, е необходима индивидуална образователна програма. IEP е план, предназначен да отговори на специалните нужди на ученик с увреждане, който нарушава обучението или взаимодействията им в училище. Всеки план е различен и всяко дете, което се класира, получава уникален IEP.

Детският IEP ще установи къде ще се проведе обучението им. Държавните и федералните закони изискват студентите да бъдат поставени в най-малко ограничаващата среда. Това варира от едно дете със специални нужди до друго.

Някои ученици се справят най-добре, когато остават в редовната класна стая по цял ден (това е известно като включване или интегриране). Други трябва да отседнат в специална образователна стая, докато други всеки отделят известно време във всяка обстановка всеки ден. Ако потребностите на ученика са сериозни, техният IEP ще определи специална училищна среда за интензивни образователни интервенции.

В допълнение към очертанието къде студентът ще получи своето образование, IEP включва много други видове подкрепа за студенти със специални нужди.

Какво е включено в индивидуалната образователна програма?

За да се осигури оптимална среда за учене за ученик с увреждане, нарушаващо образованието, индивидуализираната образователна програма включва уникалните силни страни и нужди на ученика.

IEP уточнява няколко неща, включително:

• Настоящото ниво на функциониране и работа на детето и как ги ограничава
• Цели на обучение
• Как ще се измерва напредъкът към постигане на целите
• Специални места за настаняване и подкрепа, необходима на студента за постигане на целите
• Услуги, които районът ще предоставя
• Модификации, които детето трябва да получи
• Параметри на тестване (как и къде студентът ще вземе академични тестове и дали са освободени от държавни и федерални тестове)

Съдържанието на детския IEP се преглежда годишно и се променя при необходимост. Когато е възможно, хората, които го преглеждат годишно, са тези, които първоначално са участвали в създаването на IEP.

Как се създава IEP

Ако сте родител на дете със специални нужди и смятате, че те трябва да отговарят на IEP за допълнителна подкрепа, можете да поискате вашето дете да бъде оценено. Можете да инициирате процеса с писмо до директора на училището, което официално да поиска оценка. Учителите също могат да поискат оценки на IEP. Детето ви обаче не може да бъде тествано без вашето писмено разрешение.

След като процесът започне, той протича методично.

• Сформира се среща на екипа за планиране на образованието (EPT) и всеки, който има представа за училищния опит на детето, е поканен, включително родителите
• Студентът се оценява с валидни и надеждни писмени оценки; писмени наблюдения от учители, родители и други, които редовно общуват с детето; и словесни интервюта с детето
• EPT се среща, за да обсъди резултатите и ако детето се класира, се определят цели, разположения и места за създаване на IEP

Родителите имат законното право да участват в целия процес на създаване на IEP за своето дете. Родителите трябва да дадат съгласие не просто да тестват детето си, но и да одобрят окончателния документ. Родителите или полагащите грижи получават писмен документ, понякога наричан процесуални гаранции, с всичките си законни права в началото на процеса.

По положителни причини се създава индивидуална образователна програма. Тя осигурява на учениците с увреждания допълнителна подкрепа, за да могат да постигнат успех в академичен, емоционален, поведенчески и социален план. IEP се стремят да изравнят условията за всички студенти.

препратки към статията