Какво е невербално разстройство на ученето или увреждане?
Невербалното разстройство на обучението (NLD) не е официална диагноза. Това е неврологично състояние, което засяга определени академични умения и причинява социални проблеми. Децата с NLD могат да бъдат висококвалифицирани, дори надарени, в незасегнати академични области. Изчислено е, че около един процент от децата, както момчетата, така и момичетата, имат невербално разстройство на обучението.
Изследователите не са съвсем сигурни какво причинява невербално разстройство на ученето, но те свързват корена на разстройството с мозъка. Различни теории предполагат, че проблемът е в дясното полукълбо на мозъка, челен лоб или корпус на тялото, структурата, позволяваща комуникация между полукълба.
Какво е невербално разстройство на обучението? Обобщение на НЛД
Невербалното увреждане при учене засяга децата академично, визуално и социално. Децата с NLD се борят да разбират понятия и да идентифицират модели. Голяма част от това разстройство на учението са неговите социални затруднения. Сравнено е с нарушение на аутистичния спектър поради някои прилики в социалното поведение и взаимодействия.
Докато NLD предизвиква академични борби, има някои области, в които дете с това разстройство се отличава. Децата обикновено имат голям речник и силни езикови умения. Те са склонни да са приказливи. Те също имат отлични спомени. Друга сила е тяхното внимание към детайлите.
Ако сте загрижени за нарушението на вашето дете и невербално учене, познаването на видни симптоми може да ви помогне да разпознаете борбите на детето си.
Невербални симптоми на разстройство на ученето
Невербалната неспособност за учене има много различни симптоми, които могат да се поберат в пет общи области на слабост, които причинява: визуална и пространствена осведоменост, разбиране от по-висок ред, социална комуникация, математически концепции и изпълнителни функционира.
Специфичните симптоми на NLD включват:
- Възприемане и оценка на визуалния принос
- Затруднено разбиране, идентифициране на основните идеи, концепции и теми на прочетеното
- Невъзможност за слушане или четене и водене на бележки
- Лоши груби двигателни умения
- Лоши фини двигателни умения
- неловкост
- Изключителна трудност с промяна и преходи
- Страх от нови ситуации
- Липса на здрав разум
- Конкретно, буквално мислене и невъзможност за разглеждане на други гледни точки
- Невъзможност да погледнем отвъд малките детайли, за да видите по-голяма картина
- Лоши абстрактни умения за разсъждения
- Проблеми с разбирането на невербалната комуникация като езика на тялото, тона на гласа и изражението на лицето
Друга характеристика на невербалното разстройство на учението са слабите социални умения. Социалният дефицит е също толкова проблемен, колкото и другите характеристики на разстройството.
Невербално разстройство на обучението и социални умения
Един от най-големите проблеми на децата с НЛД са недостатъчните социални умения. Една трудност, която имат тези деца, е да говорят твърде много и да не разбират как да се редуват в разговор. Това до голяма степен се дължи на силните им словесни умения и неспособността да се четат сигнали. Поради затрудненията си във визуалните и пространствени отношения, дете с NLD не може да приема сигнали, като наблюдава и осъществява връзки.
Тези деца също се затрудняват с личното пространство и често стоят твърде близо до другите. Друг проблем е тяхното конкретно мислене, което ги кара да приемат всичко буквално, включително шеги и сарказъм. Те могат да се ядосат или наранят и да се изхвърлят или да се оттеглят.
За щастие, има някои неща, които могат да помогнат на децата с НЛД.
Невербално лечение на увреждане при учене
Не се препоръчва лечение за невербално разстройство на ученето. Няма достатъчно информация за това разстройство, за да знаете как да се лекувате. Въпреки липсата на официални препоръки за лечение, са намерени интервенции, които помагат на децата. Лечението на невербално разстройство при учене включва родителска подкрепа и насоки, както и терапия.
Терапия за психично здраве може да помогне на децата с генерализирана тревожност и социална тревожност които са част от това разстройство. Игра терапия и когнитивно-поведенческа терапия (CBT) са подходи, които могат да помогнат на децата с NLD. Групите за социални умения в училище или провеждани от детския игрален терапевт или терапевт на ЦБ, позволяват на децата да практикуват умения и да получават директна обратна връзка. Трудовата терапия е друг подход, който е практичен и изгражда умения. Децата развиват фини и груби двигателни умения, а също така учат ценни житейски умения.
Родителите могат да направят много неща, за да помогнат на детето си да увеличи уменията си. Тези предложения могат да започнат:
- Работете с детето си за решаване на проблеми, като ги разхождате по стъпка по стъпка
- Помогнете им да организират училищни проекти и задачи и да определят как да се гмуркат
- За да улесните преходите, бъдете логични и ясни и се уверете, че те разбират кога ще трябва да превключват предавките
- Запазете дома си спокоен, за да избегнете сензорното претоварване
- Създавайте и спазвайте рутинни процедури
- Когато общувате с детето си, бъдете ясни, конкретни и конкретни
- Избягвайте закачливите закачки и прякори (децата с NLD не разбират прякори)
- Подредете плеймейтите в къщата си и ги структурирайте
- За плеймейтки изберете деца, които имат общи неща с вашето дете (учителят на детето ви може да има прозрения)
Разбиране на симптомите на невербално разстройство на ученето и идентифициране на това, което детето ви се бори особено с ще ви помогне да се свържете по-добре с тях, както и ще им помогне да разберат какво им пречи мозъкът хващане. С подкрепа, търпение и практика децата с невербално разстройство на обучението могат да придобият жизнени умения.
Вижте също:
- Как да получа диагноза за увреждане на обучението за моето дете?
- Какви са леченията за учене с увреждания?
- Какви са различните видове увреждания в обучението?
- Как да откриете увреждане на обучението по математика?
препратки към статията
