Виртуален свят, но реални връзки
Забелязах, че историята на онлайн родителската общност около хранителните разстройства донякъде отразява как родителите са се справили по отношение на лечението на детето си; тя започна от несъществуваща, включваше много обвинения и срам в средата, но сега мога да съобщя, че ново отношение се разпространява по целия свят.
През 2002 г. единствената информация, която можех да намеря в Интернет за родителите и грижите за хранителните разстройства, беше „страхувай се. Много се страхувайте. “Имаше много„ какво да не правя “и малко практически съвети.
Тогава, когато за пръв път започнах да научавам за хранителни разстройства след диагнозата на дъщеря ми, успях да намеря само един уебсайт, където родителите говореха за хранителни разстройства. По онова време нямах начин да намеря местните родители да преминават през същите предизвикателства, да намеря местни ресурси или да се науча на грижите в тази особена ситуация. Когато намерих тази дъска за съобщения, въпреки различията между родителите, изолацията се почувствах много олекотена. Получих информация за болестта от гледна точка на болногледачите. Чувствах се разбран.
4 неща, които научих за хранителните разстройства и интернет
Първи урок: родителите и полагащите грижи се нуждаят от различни онлайн ресурси от пациентите, приятелите и широката общественост.
През 2002 г. Интернет не се занимаваше много с хранителните разстройства, защото обществеността и медиите знаеха толкова малко. Една или две идеи, които тогава имаха валута, доминираха в разказа. Тъй като общност на родители се разраства чрез взаимосвързани блогове и форуми, а сега дори Facebook и Twitter, разказът също се променя. PubMed и други сайтове, предлагащи достъп до първични ресурси, са достъпни и станаха част от разговора. Изследователите и клиницистите вече блогват и реагират директно на обществеността. В резултат на това вече се споделя обем от знания и има още идеи.
Урок втори: Интернет става все по-умен, а родителите и полагащите грижи учат един друг да го използват разумно.
Опасностите от интернет също се промениха. Докато така наречените „про-ана“ сайтове съществуват преди години, те се разрастваха и преминаха в основен поток - отчасти поради добронамереното, но безполезно отразяване в медиите. Тъй като нашите деца често са с една крачка пред родителите си в технологиите, не е рядкост Интернет да предоставя безполезни улики как да скрийте нечии болести, за младите хора да търсят другарството на страдащите от колегите, с които се състезават, и децата ни да проследят нашето дейности.
Урок трети: Анонимният характер на Интернет предлага на родителите възможност да търсят информация и подкрепа, без да губят поверителност, но с това наметало възникват и трудности.
Повечето родители няма да имат достъп до приятел или съсед, който може да се свърже с техния опит или да разполага с актуална информация - превръщайки интернет в важно средство. За информация за хранителни разстройства, Интернет позволява достъп до науката и отчитането и експертите мнение, което не може да бъде намерено в библиотека или с нарастване на планиран лекар или терапия назначения. Като активист успях да намеря и да бъда разположен от хиляди хора по света с общи интереси и от тази мрежа бях едновременно добре образован и добре подкрепен.
Урок четвърти: истинска информация, истински активизъм и истински приятели са възможни чрез интернет.